УДК 37.01.687.3
М.С.Либман, Н.Э.Телерман
ИССПОЛЬЗОВАНИЕ UML КАК СРЕДВТВА ОБУЧЕНИЯ ОСНОВ ООП
Калужский филиал МГТУ им.Н.Э.Баумана
Объектно-ориентированный подход (ООП) к разработке программного обеспечения является сейчас преобладающим в силу того, что он продемонстрировал свою полезность при построении систем в самых разных областях любого размера и сложности. Кроме того, большинство современных языков программирования, инструментальных средств и опера-ционных систем являются в той или иной мере объектно-ориентированными. Объектно-ориентированные методы разработки легли в основу идеологии сборки систем из отдельных компонентов. Следовательно, одним из приоритетных направлений обучения по специально-сти «Информационные технологии» и аналогичным, где основное внимание уделяется изу-чению основ создания программных систем, является изучение ООП.
При изучении ООП, у слушателя могут возникнуть различные вопросы. Необходимо дать ему возможность ответить на часть этих вопросов самому, при помощи практических занятий. Изучение большинства предметов без применения практических занятий не даст максимального эффекта обучения, в особенности это касается программирования. Традици-онные методы обучения ООП предусматривают использование в практических занятиях оп-ределенного инструментария – языка программирования типа Pascal, С, JAVA и др. При та-ком подходе возникает проблема «привыкания» к определенной среде и языку программи-рования, что позже, при изучении и овладении новой платформой, может сыграть негатив-ную роль. Выходом из данной ситуации может служить использование в практических заня-тиях средств, максимально приближенных к большинству современных средств разработки объектно-ориентированных приложений, но при этом не несущих в себе каких-то специфи-ческих особенностей какой-либо из них, а именно, платформа независимых средств. При по-пытке использовать именно такой подход обучения ООП, можно обратиться к технологии MDA.
Полный вариант статьи вы можете заказать за 50 руб.
Варианты оплаты